第2章 其实他们最需要的是这个

其实他们最需要的是这个

罗珊珊

学生J是班级中的男生一号。他是个做事热情，反应敏捷，上进心强的一个孩子。但是他有一个致命的弱点，就是上课的时候经常开小差，碰到问题不能够静下心来去分析，学习上不够认真仔细，还有很大差距，但他上进心很强，缺乏的是坚持。

基于这种情况，期中考试后，我和他进行了个别交流。在交谈中，我们分析了他的学习现状。他强烈地表示要为了自己的将来进行改变。他希望他自己的成绩能够在现在刚及格的基础上，争取达到90几分。然后，我和他一起制定了接下来的学习计划。1.每天上课尽量做到认真听讲，及时在笔记本上记下当堂课的主要内容。2.认真完成每天作业。3.每天及时订正作业。在接下来的一周时间里，每天一下课他就出现在办公室里，让我先将他的作业本先批改。在我批改之后，自己先去订正，订正完毕之后，再拿过来让我帮她批改。在他来问的时候，我往往都是让他自己先解释，同时提醒下做适当的记录，再给他解释为什么有些题他是错的，以及错的原因。直到最后把题目弄懂了为止。那一周的时间里，他总是带着笑容来办公室，然后满意而归。课堂上，他的表现也有了很大的进步，虽然还不能做到完全地认真听讲，但只要我的眼神扫过他那里，他就能安静下来，再把心思放到学习上。课后，他也骄傲地对班里同学说，老师在给他“开小灶”，这是他的特权，他学习的信心也一下子高涨了。有几个同学看到他的改变，他们也来找我，他们意识到，老师其实是很欢迎他们来问问题的。课后时间，到办公室来向老师请教的同学也越来越多了。我真心地为他的改变而高兴，也很开心地看到其他同学在他带动下的变化。