前言

分析化学是一门实践性很强的学科，分析化学实验作为化学化工类专业重要的基础课之一，与理论课的教学密切配合，相辅相成。通过该课程的学习，可以使学生了解定量分析的一般过程，掌握分析化学的基本操作技能和常用仪器的使用方法，提高动手实践能力，准确树立“量”的概念；加深对分析化学基础理论的理解和掌握，做到理论联系实际；培养学生严密谨慎、实事求是的工作作风和科学态度；提高学生观察现象、发现问题和分析问题、勤于思考和解决问题的综合能力，有助于其具备进行科学实验的初步能力。

本书是为了配合《分析化学》理论课的教学而编写的实验教材，主要内容是定量分析，可用作高等院校化学化工类各专业及其相关专业的分析化学实验教材。

本书包括四个部分：分析化学实验基础知识、常用仪器及基本操作、实验和附录。为了强化学生的安全意识和环境保护意识，强化基本操作技能的训练，便于学生自学和指导学生的课前预习，本书对实验室的安全知识和常用仪器规范使用及实验的具体操作叙述较为详细；考虑实验室大都淘汰了阻尼天平的实际情况，书中只介绍电子天平的性能及使用；配合分析化学理论课教学方法和模式的改变，为了培养学生的创新意识、创新精神、创新能力，实验部分分层次编写了三种类型共计57个实验项目。第一层次是基础实验，即基本操作练习项目；第二层次是综合运用知识的综合性实验；第三层次是设计性实验。为了规范原始数据的记录，培养学生良好的实验习惯和严密谨慎、实事求是、精益求精的科学态度及求真务实的科学精神，在每个基础实验和综合性实验后均设有相应的数据记录表格；为了便于教师进行教学准备，并支持学生顺利完成实验的同时加深对理论知识的持续理解，每个实验均对实验过程中的注意事项加注了说明，并配有多个思考题；为了全面训练与提高学生查阅文献、处理数据、独立分析和解决实际问题、交流与合作以及创新研究的能力，本书的设计性实验只对每个项目进行了简单的提示，要求学生独立或分组设计合理完整的、切实可行的实验方案并独立完成实验。

本书的特点如下：一是基础知识和基本操作叙述详细全面，便于学生和相关分析工作者的自学；二是在严格的基本技能训练基础上，注重学生各种能力特别是创新能力的培养，引导学生体会主动发现、积极探索以及从“手艺”到“科学”的工匠精神；三是实验内容系统化、有层次，范围广，基础实验、综合实验和设计实验的比例各占35%、35%、30%左右，教学过程中可以根据客观条件及学生的实际情况进行选做，也可以针对不同的学生进行各种组合，实现因材施教，体现“以人为本”的教学理念；四是实验内容涵盖了工业分析、食品分析、药物分析、环境分析等多个应用领域，充分体现了分析化学学科在科学研究、国家安全和国民经济建设中的战略地位，可以有效提高学生的学习兴趣和自信心，培养学生高度的质量保障意识、安全意识和责任心，养成良好的职业道德。

本书的编写和实验工作是在山东理工大学化学化工学院分析化学教研室全体教师和无机化学教研室的部分教师共同努力下完成的。柳玉英、王平、张道鹏等负责教材内容和结构的编排以及部分内容的编写；张天、刘青、蔺红桃、周振、张志伟、董丽丽等负责部分基础性实验和综合性实验的编写，王粤博、刘青等负责部分设计性实验的编写。全书由柳玉英统稿，由刘青复阅与校正。此外，本书从前期的准备、编写到最终的出版，得到了学院和学校的大力支持与帮助，编写过程中也参考了国内优秀的分析化学实验教材及其他有关资料，在此一并表示衷心的感谢。

由于编者水平有限，书中难免有不妥之处， 恳请广大读者给予批评指正，以便不断完善。

编　者　

2018年4月